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El miércoles 29 de Mayo tendrá lugar el Jury Fin de Curso 2013 de los alumnos de Proyectos 6 y Proyectos 7 en la sala Las Arquerías de Nuevos Ministerios(Paseo de la Castellana 67) a las 19.00.

Contaremos con la asistencia de Beatriz Matos y Paco Burgos como arquitectos invitados.

ENTREGA martes 28 de Mayo. Recogeremos las carpetas y maquetas de 12.30 a 14.00 en el aula de clase.

JURY miércoles 29 de Mayo. Tendremos la sesión del Jury final de curso a las 19.00 en la sala Las Arquerías de Nuevos Ministerios(Paseo de la Castellana 67) donde algunos de vosotros presentareis vuestros proyectos. Contaremos con la presencia de dos arquitectos invitados.

El viernes 23 de Mayo estaremos disponibles para corregir en el aula 0s3 a partir de las 16:30.

Os invito a todos a participar en el concurso convocado por la Fundación Eduardo Torroja para alumnos de arquitectura con el tema La Vivienda del futuro.

bases del concurso

Como veis con el calendario de entregas previsto entramos en momento de cuenta atrás, y honrando nuestro contrato, supone que si vosotros os ponéis a currar nos ponemos nosotros también a trabajar como descosidos para que consigamos que a final de curso tengamos en el aula 25 pedazo de proyectos. Para ello, vamos a hacer un sprint esta semana y os necesitamos a todos. Aprovechando que estamos en esa especie de “in-between” entre parciales de mitad de curso y muerte final de mayo, vamos a hacer una semana de trabajo intensivo en clase para que de las horas de proyectos no os vayáis sólo con una corrección sino con trabajo hecho.

LUNES 22: entrega y puesta en común de MAQUETAS DE TRABAJO

Vamos a hacer una gran mesa central en nuestra nueva aula y queremos que esté cubierta de maquetas para poder hacer una sesión de terapia proyectual entre todos. Publicamos otros post con algunas imágenes con la idea que os dijimos el miércoles de lo que supone esto, no tienen que quedar bonitas, no son para hacerles fotos y publicarlas en la AV sino para pensar, así que tienen que ser útiles, fáciles de hacer tropecientas y que jueguen con los distintos conceptos que han ido apareciendo en cada proyecto, maclas, articulaciones, mallas, modulación, disposiciones, etc.

Traed también papel de croquis (a3) porque durante la clase cada uno tendrá que dibujar, a partir de la revisión de las maquetas, el diagrama de su proyecto que recogeremos para poder buscaros entre nosotros referencias específicas que os ayuden en la continuación.

MARTES 23: el AULA se convierte en ESTUDIO (1ª parte)
Todo el mundo se viene con sus ordenadores, maquetas, planos anteriores, croquis en papel, y todo aquello que necesite para trabajar en su proyecto. Vamos a dedicar las dos horas y media de clase a que peguéis un empujón al proyecto. Veremos formas de dibujar ciertos elementos que nos están costando en el salto de una escala a otra, organizar la narración de la entrega, y herramientas útiles en plan super práctico para avanzar lo que no hemos conseguido en un mes en una sola semana. Os llevaremos a cada uno vuestro set de referencias básicas (así que el que no venga se queda sin set).

Al final de la clase todos vais a tener las láminas de la entrega final organizadas y empezadas.

Por la tarde, al que le apetezca vamos a hacer una visita con Javier Seguí y diez alumnos del máster a la expo de Paul Klee en la Fundación March, todo el que quiera apuntarse es más que bienvenido.

MIÉRCOLES 24: el AULA se convierte en ESTUDIO (2ª parte)
Volvemos a repetir la dinámica lugar de trabajo (se acepta música, comida, y todo tipo de items que cada uno requiera para poder trabajar).

A las 14.00 haremos una corrección conjunta proyectando y comentando entre todos un documento que cada uno haya producido esa semana.

A partir de las 15.00 todos los que quieran seguir, porque sabemos que es un coñazo montarse el chiringo sólo para un rato, seguiremos allí hasta las 19.00, de tal forma que sigamos trabajando y hasta el lunes sólo tengáis que completar la entrega.

Compromiso conjunto:
todo el que venga esta semana a clase sale con un proyecto potente que poder desarrollar durante el mes que nos queda.

Encima un poco de OMA, debajo un poco de Herzog & de Meuron.

El calendario de entregas para el grupo de LAPAYESE/JALÓN queda como sigue:

lunes 29 de abril: PRIMERA ENTREGA FINAL
documentación mínima requerida (cada apartado en 1 A1)
00. – cartografía de la acción (ya está hecha, no se toca más)
01. – proyecto de programa (ya está hecha, no se toca más)
02. – descripción territorial: planta de situación (+secciones) y funcionamiento del conjunto
03. – emplazamiento: planta + sección (1.500)
04. – planta (1:100)
05. – sección (1:100)
06. – alzado (1:200)
07. – sección constructiva 1:20
+ maqueta del proyecto (por ahora, maquetas de trabajo)

lunes 6 de mayo: SEGUNDA ENTREGA FINAL
documentación mínima requerida (cada apartado en 1 A1)
00. – cartografía de la acción (ya está hecha, no se toca más)
01. – proyecto de programa (ya está hecha, no se toca más)
02. – descripción territorial: planta de situación (+secciones) y funcionamiento del conjunto
03. – emplazamiento: planta + sección (1.500)
04. – planta (1:100)
05. – sección (1:100)
06. – alzado (1:200)
07. – sección constructiva 1:20
+ maqueta del proyecto (por ahora, maquetas de trabajo)

martes 28 de mayo: TERCERA Y ÚLTIMA ENTREGA FINAL
documentación mínima requerida (cada apartado en 1 A1)
00. – cartografía de la acción
01. – proyecto de programa
02. – descripción territorial: planta de situación (+secciones) y funcionamiento del conjunto
03. – emplazamiento: planta + sección (1.500)
04. – planta (1:100)
05. – sección (1:100)
06. – alzado (1:200)
07. – sección constructiva 1:20
+ maqueta del proyecto

ESTE CALENDARIO ES SÓLO PARA LOS ALUMNOS DE LA CLASE DE FRANCISCO ARQUES Y RODRIGO DE LA O

ABRIL


15 Entrega

En formato DIN_A1

  • Programa Completo
  • Planta de Situación E: 1/10.000 1/15.000
  • Planta de Emplazamiento E: 1/500
  • Plantas y secciones a Escala 1/500 y/o 1/200
  • Maqueta conceptual de la propuesta.

16 Corrección de la entrega

17 Corrección de la entrega


22 Entrega

En formato DIN_A1

  • Plantas de Emplazamiento E: 1/1000 y 1/500
  • Plantas y secciones a Escala 1/200.

Haciendo especial mención a las áreas públicas de la propuesta

23 Corrección de la entrega

24 Corrección de la entrega


29 Entrega

En formato DIN_A1

  • Planta de Emplazamiento E: 1/1000 y 1/500
  • plantas, secciones y alzados a Escala mínima de 1/200

Haciendo especial mención al área residencial de la propuesta

30 Corrección de la entrega

1 Fiesta


MAYO


6 Entrega

En formato DINA1

  • Planta de Emplazamiento E: 1/1000 y 1/500
  • Plantas y secciones a Escala 1/200
  • Sección a Escala 1/50
  • Maqueta de la propuesta

7 Corrección de la entrega

8 Corrección de la entrega


13 Pre-entrega

Formato DINA1

  • Programa Completo
  • Planta de Situación E: 1/10.000 1/15.000
  • Planta de Emplazamiento E: 1/500
  • Plantas, secciones y alzados como mínimo a 1/200.
  • Secciones a escala 1/50
  • Maqueta de la propuesta

14 Corrección de la entrega

15 Fiesta

20 Corrección de la pre-entrega

21 Corrección de la pre-entrega

22 Corrección de la pre-entrega

27 Corrección


28 Entrega Final

En formato DINA1

La entrega contendrá como mínimo la siguiente documentación:

  • Programa Completo
  • Planta de Situación E: 1/10.000 1/15.000
  • Planta de Emplazamiento E: 1/1000 y 1/500
  • Plantas, secciones y alzados como mínimo a 1/200
  • Secciones a escala 1/50
  • Maqueta de la propuesta

29 Entrega de las calificaciones por curso

Se recuerda al alumno que para aprobar por curso será imprescindible realizar todas las entregas.

La clase de mañana (3 de abril) comenzará con las conferencias en el salón de actos de Marie Helene Contal y de Salman Samar. Arquitectas francesas que vienen a Madrid a presentar la exposición del Global Award for Sustainable architecture 2007_2012, expuesta en el hall principal de la escuela (planta 0).

Después de la conferencia la clase continuará en el aula.

Todo llega, y el momento de hacer una entrega individual en condiciones, también. Estáis en un momento crucial del curso. Llegar a este punto con un trabajo deficiente, incompleto o inmaduro implicará ir descolgado del curso hasta el final. Por eso, por vosotros y por vuestros proyectos, tomaros esto muy MUY MUY en serio. Para el próximo martes 2 de abril tenéis que entregar lo siguiente:
  1. Programa completamente terminado. Definición para 1:100 con todos los espacios y subespacios necesarios para el desarrollo de la actividad propuesta y definida la relación entre todos ellos.
  2. Planta básica del proyecto en el emplazamiento elegido: dos plantas a diferentes escalas, una mínimo a 1:500 y otra a escala más lejana, la que sea necesaria, para explicar la implantación y funcionamiento del sistema a nivel territorial.
  3. Sección básica del proyecto y su relación con el territorio. Igual que la planta, dos escalas, una mínimo a 1:500 y otra a nivel territorial. Se busca entender el principio de relación entre los distintos espacios del proyecto, explorando estrategias aplicables al conjunto.
  4. Maqueta de estrategia de proyecto. No tiene porqué ser territorial. No hay escala impuesta puesto que la finalidad es que permita comprender la estrategia o concepto que organiza el proyecto. El tamaño, forma, material… de la maqueta es absolutamente libre. Lo que no es libre es que ha de servir para pensar arquitectura y no sólo para representarla. Será para pensar espacio arquitectónico, independientemente de la escala que os propongáis explorar con ella. El objetivo no es una maqueta bonita y estética, aunque hacerlo es un recurso más a la hora de pensar con ella.
  5. Se deberá completar además con toda la información extra necesaria para la comprensión de la propuesta así como los documentos que se hayan solicitado personalmente a cada alumno en las correcciones de la última semana.

Como siempre, remitid las dudas al correo del curso, y serán atendidas tan pronto como podamos.

“Elige lo que quieras hacer u observa a alguien haciéndolo. Aprende a usar las herramientas, la pintura, los bebés, la maquinaria, o simplemente escucha tu melodía favorita. Baila, conversa o deja que algo te eleve hasta el lugar desde el que puedas ver cómo otras personas hacen que las cosas funcionen. Siéntate en el espacio exterior con una bebida y sintoniza con lo que está sucediendo en otras partes de la ciudad. Intenta empezar una revuelta o un cuadro o simplemente échate a descansar y contempla el cielo”

Cedric Price en la Memoria del Fun Palace.

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